我学院车辆工程专业“卓越工程师培养计划”培养标准实现矩阵
发布者:6163银河.net163.am发布时间:2011-12-21浏览次数:200
1 技术知识和推理能力
项目 | 知识/能力/素质 | 实现(课程/活动/竞赛/讲座) | 1.1基础科学知识 | 1.1.1自然科学基础知识 | 高等数学,线性代数,物理,物理实验, | 1.1.2工具性知识 | 大学英语,机械制图,C语言程序设计 | 1.2核心工程基础知识 | 1.2.1 工程力学与材料科学 | 理论力学,材料力学,工程材料与机械制造基础 | 1.2.2电工与电子技术 | 电工学,电子技术 | 1.2.3 计算机与控制技术 | 控制工程基础,机电数字控制基础,MATLAB与simulink | 1.2.4 机械产品设计与制造技术 | 互换性与技术测量,汽车液压与气动技术,机械原理,机械设计,汽车制造工艺学 | 1.3 高级工程基础知识 | 1.3.1机械CAD/CAM与特种加工技术 | 汽车构造,汽车理论,汽车设计,汽车试验学,汽车电子与电器,创新人才培养计划项目,专业实习与实训,专家讲座 | 1.3.2现代设计与制造技术 | 思想道德与法律基础,中国近代史纲要 | 1.3.3机电系统检测与质量管理 | 高等数学,线性代数,物理,物理实验, | 1.4人文与社会科学知识 |
| 大学英语,机械制图,C语言程序设计 |
2个人职业技能和职业道德
项目 | 知识/能力/素质 | 实现(课程/活动/竞赛/讲座) | 2.1工程推理和解决问题 | 2.1.1 认识和系统表述问题 | 数学建模 | 2.1.2 建立模型 | 数学建模 | 2.1.3 判断和定性分析 | 数学建模,MATLAB与SIMULINK | 2.1.4 带不确定性因素分析 | 数学建模,相关专业课及公共选修课 | 2.1.5 解决方法和建议 | 线性代数,相关专业课及公共选修课 | 2.2 实验中探寻知识 | 2.2.1 建立假设 | 线性代数,数学建模,毕业设计,MATLAB与SIMULINK | 2.2.2 查询相关书刊或者电子文献 | 科技文献检索,课程设计与毕业设计 | 2.2.3 实验探索 | 电子电工实验,物理实验,各专业实验,毕业设计 | 2.2.4 假设检验和论证 | 电子电工实验,物理实验,各专业实验,毕业设计 | 2.3 系统思维 | 2.3.1 全方位思维 | 汽车设计,现代设计方法,MATLAB与SIMULINK | 2.3.2 系统内的紧急性和互交性 | 汽车设计,现代设计方法,MATLAB与SIMULINK | 2.3.3 确定优先级和焦点 | 汽车设计,现代设计方法,MATLAB与SIMULINK | 2.3.4 决议时权衡、判断和平衡 | 汽车设计,现代设计方法,系统建模与仿真 | 2.4 个人技能和态度 | 2.4.1 主动和愿意冒险 | 创新人才培养计划,各类竞赛活动,毕业设计 | 2.4.2 执着与变通 | 毕业设计,社团活动,社会实践活动 | 2.4.3 创造性思维 | 创新设计与概论,课程设计,毕业设计 | 2.4.4 批评性思维 | 学生辩论赛,各类专业课程 | 2.4.5 自省个人的知识、技能、态度 | 校外专家讲座,社团活动 | 2.4.6 求知欲和终生学习 | 第二课堂,专业辅修计划,大学生知识竞赛 | 2.4.7 时间和资源的管理 | 学生规划含:人生规划、四年规划、学年规划、学期规划、每日规划 | 2.5 职业技能和道德 | 2.5.1 职业道德、正直、责任感和负责任 | 工程师与社会,思想道德与法律基础 | 2.5.2 职业行为 | 现代礼仪,涉外公关礼仪 | 2.5.3 主动规划个人职业 | 大学生职业发展与就业指导,大学生职业规划大赛 | 2.5.4 与世界工程界保持同步 | 科技前沿与新技术专题讲座 |
3 人际交往技能:团队协作和交流
项目 | 知识/能力/素质 | 实现(课程/活动/竞赛/讲座) | 3.1 团队精神 | 3.1.1 组建高效团队 | 创新课程,创新人才培养计划,社团活动,各种竞赛活动 | 3.1.2 团队工作运行 | 创新课程,创新人才培养计划,社团活动,各种竞赛活动 | 3.1.3 团队成长和演变 | 创新课程,创新人才培养计划,社团活动,各种竞赛活动 | 3.1.4 领导能力 | 创新课程,创新人才培养计划,社团活动,各种竞赛活动 | 3.1.5 技术协作 | 创新课程,创新人才培养计划,社团活动,各种竞赛活动 | 3.2 交流 | 3.2.1 交流战略 | 创新课程,创新人才培养计划,社团活动 | 3.2.2 交流结构 | 实验、实习、毕业设计、社会实践等报告,课程设计 | 3.2.3 写作交流 | 实验、实习、毕业设计、社会实践等报告,课程设计 | 3.2.4 电子和多媒体交流 | 计算机文化、C语言程序设计 | 3.2.5 图表交流 | 实验、实习、毕业设计、社会实践等报告,课程设计 | 3.2.6 口头表达和人际交流 | 学生辩论赛,知识竞赛,演讲比赛,课程设计及毕业论文答辩 | 3.3 外语交流 | 3.3.1 英语 | 英语角,英语演讲比赛,毕业论文英语资料翻译 | 3.3.2 其他外语 | 日语 |
4 企业和社会的构思,设计,实施和运行系统
项目 | 知识/能力/素质 | 实现(课程/活动/竞赛/讲座) | 4.1 外部和社会环境 | 4.1.1 工程师的角色和责任 | 工程师与社会,思想道德与法律基础,知识产权与文献检索,绿色设计与制造 | 4.1.2 工程界对社会的影响 | 工程师与社会,思想道德与法律基础,知识产权与文献检索,绿色设计与制造 | 4.1.3 社会对工程界的规范 | 工程师与社会,思想道德与法律基础,知识产权与文献检索,绿色设计与制造,相关政策与法律法规 | 4.1.4 历史和文化环境 | 工程师与社会,思想道德与法律基础,知识产权与文献检索,绿色设计与制造,邓小平理论与“三个代表”重要思想概论,中国近现代史纲要 | 4.1.5 现时的焦点和价值观 | 工程师与社会,思想道德与法律基础,知识产权与文献检索,绿色设计与制造,邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 | 4.1.6 发展全球观 | 工程师与社会,思想道德与法律基础,知识产权与文献检索,绿色设计与制造,邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 | 项目 | 知识/能力/素质 | 现代企业管理,实习 | 4.2 企业及商业环境 | 4.2.1 认识不同的企业文化 | 现代企业管理,市场营销,实习 | 4.2.2 企业策略,目标和计划 | 大学生创新创业中心,企业家讲座 | 4.2.3 技术创业 | 现代企业管理,组织行为学,管理学原理,参加工程项目 | 4.2.4 成功地在一个团队中工作 | 现代企业管理,市场营销学,技术经济学 | 4.3 构思与工程系统 | 4.3.1 设立系统目标和要求 | 现代企业管理,市场营销学,技术经济学 | 4.3.2 定义功能,概念和体系结构 | 现代企业管理,市场营销学,技术经济学,程序设计课程设计 | 4.3.3 系统建模并确保目标可能达成 | 现代企业管理,市场营销学,技术经济学 | 4.3.4 项目发展的管理 | 机械原理课程设计,C语言程序设计课程设计,机械设计课程设计,专业课程设计,岗位实习与毕业设计 | 4.4 设计 | 4.4.1 设计过程 | 机械原理课程设计,C语言程序设计课程设计,机械设计课程设计,专业课程设计,岗位实习与毕业设计 | 4.4.2 设计过程分期与方法 | 机械零部件测绘,互换性与技术测量,机械原理课程设计,C语言程序设计课程设计,机械设计课程设计,专业课程设计,岗位实习与毕业设计 | 4.4.3 设计中对知识的利用 | 机械原理课程设计,C语言程序设计课程设计,机械设计课程设计,专业课程设计,岗位实习与毕业设计 | 4.4.4学科专业设计 | MATLAB与simulink,岗位实习与毕业设计 | 4.4.5 跨学科专业设计 | 工业产品造型设计,优化设计,绿色设计与制造,岗位实习与毕业设计 | 4.4.6 多体综合设计 | 管理学概论,项目管理 | 4.5 实施 | 4.5.1 设计实施的过程 | 机械原理课程设计,机械设计课程设计,汽车工艺课程设计,岗位实习与毕业设计,汽车零部件测绘,专业综合实践 | 4.5.2 硬件制造过程 | C语言程序设计课程设计,MATLAB与SIMULINK | 4.5.3 软件实现过程 | 汽车试验台架设计,毕业设计 | 4.5.4 硬件,软件的结合 | 汽车传感技术,工程师与社会,职业技能证书,岗位实习与毕业设计 | 4.5.5 测试,验证,认证以及取得证书 | 现代企业管理,供应链管理,项目管理,组织行为学 | 4.5.6 实施过程管理 | 优化设计,绿色设计与制造,现代企业管理,项目管理 | 4.6 运行 | 4.6.1 设计和优化操作 | 岗位实习,工程训练,专业实习与实训,驾驶实践,汽车维修与检测实践,三维设计软件综合训练,课内实验+上机 | 4.6.2 培训及操作 | 岗位实习,工程训练,专业实习与实训,数控加工综合实训,三维设计软件综合训练,课内实验+上机 | 4.6.3 支持系统的生命周期 | 优化设计,绿色设计与制造,项目管理 | 4.6.4 系统改进和演变 | 优化设计,现代企业管理,绿色设计与制造,项目管理 | 4.6.5 弃置处理与产品报废问题 | 优化设计,现代企业管理,绿色设计与制造,项目管理 | 4.6.6 运行管理 | 现代企业管理,绿色设计与制造,项目管理 |
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